【编者按】科学编制与实施学校“十五五”规划，是深入贯彻落实教育强国、教育强省建设部署，扎实推进“双升”战略目标，推动学校高质量发展的关键举措。根据规划建议起草工作安排，学校自6月4日起，通过校园网主页、官方微信公众号、办公自动化（OA）系统等渠道，面向全体在校师生、离退休人员、广大校友及社会各界人士，公开征集对“十五五”规划编制的意见建议。活动启动以来，反响热烈，大家踊跃建言献策。现梳理部分意见建议，于6月16日起陆续发布，以飨读者。

彭*（教职工）：为提升研究生创新能力与国际竞争力，建议学校以理工优势学科为基础，设立跨学科交叉研究生项目，优化研究生课程体系，鼓励理工类研究生选修外语与人文社科课程，促进学科交叉融合，构建特色复合型人才培养体系，全面提升研究生教育质量。

刘*（教职工）：高校辅导员队伍是落实立德树人根本任务、维护校园安全稳定的中坚力量。我校辅导员编制率低于省内其他同类院校平均值，建议加强辅导员队建设，逐步解决辅导员编制问题，为学生全面成长成才和学校事业高质量发展提供坚实保障。

姜*（教职工）：根据“升大”目标，优化学科专业布局，确定主要学科门类；积极对接湖南省现代化产业体系，制定支撑主导产业学科建设方案，提高学校服务区域经济社会发展的能力；改革学科建设与管理体制，加强学科绩效考核，严格管理学科建设资金，确保经费使用实效。

舒**（教职工）：对照“双升”目标的指标体系，强化项目管理，提高资金使用绩效。重大项目实行“申报有目标、实施有考核、完成有评价”的管理机制。一是做好项目事前评估，对申报的项目绩效目标进行评审；二是分批实施项目，根据学校各年的财力，按轻重缓急的要求分批实施；三是强化项目执行监控，按保障项目进度、绩效目标实现及资金安全的要求做好项目执行监控；四是强化项目完成后的绩效评价，将项目完成后的绩效评价结果与项目负责人的年终绩效、职务晋升等挂钩。

黄**（教职工）：充分发挥数据统计与分析的核心支撑作用，确保“十五五”规划编制基于事实、目标精准、实施可测、成效可评，实现数据驱动规划、量化赋能发展。实现数据来源自动化，尽可能打通教务、学工、人事、科研、财务、校企合作等业务系统，实现关键数据的自动抽取与整合，提高数据时效性和准确性；开发可视化数据平台，实时或定期展示规划核心指标的进展状态、达标率、与目标的差距，设置预警阈值，对偏离预期的指标及时报警。

刘**（教职工）：建议将智慧会议室管理系统建设纳入学校“十五五”信息化规划，构建集预约审批、空间可视化、能耗监测于一体的数字化平台，接入OA系统，完善配套管理制度和标准化培训体系，优化会议场所使用效率，实现管理效能提升与行政成本节约。

匿名（教职工）：“十五五”期间，锚定升格“湖南工程大学”这一核心目标，重大项目应聚焦全校资源与力量，紧密结合学科优势和特色，积极对接国内外高水平大学和科研机构，汇聚外部智力资源，联合制定项目的总体目标与实施方案，提升项目的战略高度与实施效能。在学科建设方面，设立交叉学科研究部，着力打造2~3个特色鲜明、优势突出的学科群，推动学科间的融合与协同创新，积极探索“工+商”跨学科融合发展路径，进一步提升学科综合实力和影响力。

匿名（教职工）：大力优化二级部门架构，对校内规模较小、仅2-4人的部门，可基于职能相似性予以合并，如整合部分行政辅助类小部门，以此削减冗余，集中资源。同时，设立成果转化中心，专职负责科研成果的评估、对接企业需求及推动转化落地；设立资产管理公司这类直附属机构，以市场化运作模式，盘活学校资产，助力科技成果从实验室走向市场。

匿名（教职工）：加强师资队伍建设，完善分类评价机制。建立分层分类评价体系，鼓励教师在不同领域（教学、科研、社会服务、行政领域）发挥专长。搭建人才梯队，加强对行政人员办公能力的培养，提高行政效率。

匿名（教职工）：用章用印的线下审批流程存在签字环节较为繁琐和不便的情况，建议试行用章用印的线上审批流程，提高工作效率，更好地满足项目申报等工作的需求，实现学校智慧化、无纸化办公管理。

(摘登由学科建设与改革发展处梳理，请大家踊跃建言献策)